دوره های آموزشی بورس

ماموریت اصلی دانشگاه علمی و کاربردی رعایت اصول کیفی آموزش است

سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی استان آذربایجان شرقی گفت: هدف این دانشگاه تربیت نیروهای متخصص، کارآفرین و مهارتی بوده و ماموریت اصلی دانشگاه رعایت اصول کمی و کیفی در اجرای دوره های آموزشی می باشد.

به گزارش خبرگزاری موج آذربایجان شرقی، علی اصغر عابد زاده سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی استان آذربایجان شرقی در دیدار با نماینده مردم بستان آباد در مجلس شورای اسلامی اظهار کرد: هدف این دانشگاه تربیت نیروهای متخصص، کارآفرین و مهارتی بوده و ماموریت اصلی دانشگاه رعایت اصول کمی و کیفی در اجرای دوره های آموزشی می باشد.

علی اصغر عابدزاده اظهار کرد: اجرای دوره های کوتاه مدت دانشگاه ضرورت دارد بر این اساس این دانشگاه آمادگی خود را جهت برگزاری دوره های کوتاه مدت مهارتی و تخصصی بر اساس نیاز کارخانجات و ادارات شهرستان اعلام می دارد.

وی با اشاره به سیاست های دانشگاه جامع علمی کاربردی در تقویت مراکز آموزشی ادامه داد: در حال حاضر سیاست دانشگاه تقویت و احیای مراکز آموزشی است که در همین راستا بنا داریم با برنامه ریزی های انجام شده و حمایت های مسئولان شهرستانی مرکز آموزشی استاد شهریار را تقویت کنیم.

سرپرست دانشگاه جامع علمی و کاربردی آذربایجان شرقی همچنین به افزایش رشته های مرکز آموزشی شبستر اشاره کرد و گفت: نسبت به ترم قبلی ۱۵ دوره های آموزشی بورس رشته جدید در مقاطع کاردانی و کارشناسی به این مرکز آموزشی اختصاص داده ایم تا با برنامه ریزی های دقیق علاوه بر تقویت مرکز آموزشی در ترویج مهارت آموزی در شهرستان گام برداریم.

گفتنی است در راستای تبیین و تشریح اهداف دانشگاه جامع علمی کاربردی به مقامات استانی و به منظور گسترش و ترویج فرهنگ مهارت آموزی؛ نشست مشورتی سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی استان آذربایجان شرقی با نماینده مردم بستان آباد در مجلس شورای اسلامی برگزار شد.

این نشست صمیمی و مشورتی با هدف تقویت مرکز آموزشی استاد شهریار تیکمه داش و در راستای انجام حمایت های مسئولان شهرستانی از این مرکز آموزشی، در محل مرکز آموزشی استاد شهریار برگزار دوره های آموزشی بورس شد.

خبر خوش برای سهام عدالتی ها / از کدام بانکها با سهام وام می توان گرفت

مشاور وزیر اقتصاد گفت: در راستای اجرای دستور رئیس‌جمهور برای توسعه دامنه توثیق و تسهیل وثیقه‌گذاری سامانه ستاره رونمایی شده است که به کمک آن دارایی‌های مردم به عنوان وثیقه برای ارائه خدمات و تسهیلات بانکی مورد استفاده قرار می‌گیرد.

محمد جلال، مشاور وزیر اقتصاد اظهار داشت: وزارت اقتصاد در دولت سیزدهم برنامه‌ای در حال طراحی و پیاده‌سازی دارد که مرحله نخستن آن تحت عنوان سامانه «ستاره» توثیق سهام رونمایی شده است تا دارایی‌های برنامه‌پذیر در اختیار مردم مثل سهام، اوراق بهادار، اندوخته بیمه عمر، سنوات افراد نزد صندوق‌های بازنشستگی، امکان کسر از حقوق کارکنان و کارمندان، دارایی ارزشمند و فلزات گرانبها به عنوان وثیقه فرد برای ارائه خدمات و تسهیلات بانکی مورد استفاده قرار گیرد. وی افزود: این دارایی‌ها باید به صورت الکترونیکی قابلیت احراز مالکیت، کشف قیمت و امکان تعیین ارزش و نقدشوندگی قابل قبول را دارا باشند و نهاد متولی بتواند آنها را مدیریت کند؛ سپس اطلاعات اینها به یک سامانه مرکزی متصل می‌شود تا خدماتی که بر پایه وثیقه مثل تسهیلات بانکی، ارائه تضمین روی قراردادها و توثیق قضایی و دستگاه‌ انتظامی به مردم ارائه می‌شود از این سامانه بهره‌مند شود. مشاور وزیر اقتصاد تصریح کرد: با فعالیت سامانه ستاره عملیات توثیق به صورت الکترونیکی انجام خواهد شد که در مرحله نخست استفاده از ظرفیت سهام افراد در بورس مورد بهره‌برداری قرار گرفته است. هم‌اکنون در آغاز این طرح سه بانک قرض‌الحسنه مهر ایران، رسالت و ملی به سامانه ستاره دسترسی دارند و بانک‌ها در مرحله تامین اعتبار و منابع لازم برای آغاز ارائه خدمات خرد و کلان هستند. محمد جلال بیان کرد: برای اجرای دستور رئیس‌جمهور در توسعه دامنه توثیق، مذاکراتی در حوزه نیازمندی‌های فنی از سمت شرکت کدگذاری منطقه‌ای انجام شده و در ادامه با 3 بانک دیگر هم گفت‌وگو کردیم تا به سامانه ستاره متصل شوند.

هزینه دوره MBA؛ هزینه ثبت نام در دوره MBA چقدر است؟

اگر به کارآفرینی فکر می‌کنید و تصمیم دارید کسب‌وکار خودتان را راه بیندازید، بی‌شک مجموعه درس‌های رشته MBA یکی از ضرورت‌های آموزشی شما محسوب می‌شود و اگر در سِمَت‌های مدیریتی یا سرپرستی اشتغال دارید یا چنین موقعیت‌هایی را در مسیر شغلی خود پیش‌بینی کرده‌اید، دوره ام. بی. ای می‌تواند برای شما بسیار مفید باشد. زیرا کیفیت تعامل شما با همکارانتان را تا حد زیادی بالا می‌برد. در این مقاله به بررسی این رشته و هزینه دوره mba خواهیم پرداخت.

دوره MBA چیست؟

دوره مدیریتی MBA از جمله دوره‌های آموزشی بسیار پرطرف‌دار در چندین سال اخیر است. این دوره بیش از صدسال قدمت دارد و به طور خاص برای کسانی در نظر گرفته شده است که نیازمند دانش مدیریت هستند، اما در زمینه‌های دیگر تحصیل‌کرده‌اند. به همین علت، عموم مخاطبان دوره ام. بی. ای، تحصیلات اصلی خود را در حوزه‌های دیگر گذرانده و برای تکمیل مهارت‌های مدیریتی خود، این رشته را به‌صورت دوره های آموزشی بورس دانشگاهی یا در قالب دوره آزاد دنبال می‌کنند.

تأثیرات شرکت در این دوره

تأثیر شرکت در این دوره بر کیفیت زندگی و کار و درآمد شما، کاملا به عمق یادگیری شما و این که تا چه حد، آموخته‌های رشته ام. بی. ای را به کار بگیرید، بستگی دارد. البته این مسئله صرفا به همین رشته محدود نیست و اثربخشی همه‌ی دوره‌های آموزش مدیریت کسب‌وکار، تا حد زیادی تابع ویژگی‌های مخاطب و تلاش و یادگیری اوست.

تاریخچه دوره ام. بی. ای

رشته مدیریتی MBA (مخفف Master of Business Administration) در اواخر قرن نوزدهم میلادی متولد شد. این دقیقا همان زمانی بود که شرکت‌ها و کارخانه‌های آن زمان به دنبال اشخاص آموزش‌دیده‌ای بودند که دانش مدیریت را به‌صورت اجرایی و علمی آموخته باشند. در سال ۱۹۰۰ میلادی، یک مدرسه با محوریت کسب‌وکار و به نام تاک، مدرکی در مقطع کارشناسی ارشد در تجارت به نام (Master of Science in Commerce) را به دانش‌آموختگان خود تقدیم کرد. عنوانی که پدر رشته‌ی فعلی محسوب می‌شود.

دانشگاه هاروارد، اولین دوره خود را در سال دوره های آموزشی بورس ۱۹۰۸ برگزار کرد. بعد از آن تا حدود یک دهه استقبال جدی از این رشته در کار نبود. از سال ۱۹۳۰ به‌تدریج مدرسه‌های کسب‌وکار به‌صورت جدی‌تر شکل گرفتند و این رشته و به طور کل دوره MBA (مستقل از شکل دانشگاهی یا غیردانشگاهی آن) در نقاط مختلف آمریکا مطرح شد. اگرچه در ابتدا این رشته دانشجویان کمی را پذیرفت و دوره‌های آن در هاروارد با دانشجویان کمی آغاز شد؛ اما در سال‌های اخیر، هرساله نزدیک به ۲۰۰۰ نفر در رشته ام. بی. ای دانشگاه هاروارد فارغ‌التحصیل می‌شوند.

سال‌های متمادی طول کشید تا رشته بیزنس و کسب‌وکار در کشور‌های اروپایی هم موردتوجه و امتنان قرار بگیرد. در سال ۱۹۵۷ نخستین دوره حرفه‌ای برای آموزش تخصصی رشته در Insead فرانسه، شکل‌گرفته و اجرا شد.

در ایران نیز در سال ۱۳۷۸ با تأسیس دانشکده مدیریت و اقتصاد دانشگاه صنعتی شریف، به‌عنوان یک‌رشته جذاب مدیریتی، مطرح شده و موردتوجه قرار گرفت.

این رشته در سراسر جهان به شکل‌های مختلف طراحی و اجرا می‌شود که برخی از آن‌ها به شرح زیر است:

مدیریت ارشد کسب‌وکار، درجه‌ی کارشناسی ارشد در رشته مدیریت و درجه علمی (مدرک) حرفه‌ای در رشته تجارت است. از اوایل قرن بیستم میلادی سازمان‌های سنجش بین‌المللی برای ارزیابی ارزش این دوره‌ها به وجود آمدند. این دوره برای اولین‌بار در اواخر قرن نوزدهم میلادی در کشور آمریکا برنامه‌ریزی شد که حاصل صنعتی‌شدن این کشور و رویکرد دوره های آموزشی بورس علمی به مدیریت بود.

رشته ام. بی. ای نوعی رشته‌ی پررونق در سطح جهان است و همچنین این رشته با ارائه مباحث متعددی نظیر مدیریت استراتژیک، تفکر سیستمی، مبانی مدیریت و سازمان، روی ارتقای امنیت شغلی برای افراد حاضر در آن سازمان متمرکز است. دوره موردنظر با توسعه‌ی مهارت‌های فردی برای افرادی که به دنبال توسعه، ارتقا و بهبود جایگاه شغلی بوده یا خواستار راه‌اندازی کسب‌وکار هستند، مناسب است.

هزینه دوره MBA

یکی از مهم‌ترین نکاتی که دررابطه‌با تحصیل در این رشته باید در نظر بگیریم موضوع هزینه دوره mba است.

این رشته توسط دانشگاه‌ها و مؤسسات زیادی در داخل و خارج از کشور تدریس می‌شود و هزینه دوره mba در هرکدام از آن‌ها متفاوت است. این تفاوت همچنین در هزینه دوره حضوری mba و هزینه دوره آنلاین mba نیز وجود دارد.

شرکت در دوره‌های خارج از کشور نیازمند بودجه قابل‌توجهی است. در ادامه به مقایسه هزینه در چند کشور می‌پردازیم:

برای مثال در کشور آمریکا MBA در استنفورد با دوره‌ای دوساله وجود دارد که شهریه سالانه آن ۷۴۷۰۶ دلار است و با هزینه‌های زندگی این مبلغ به حدود ۱۱۸ هزار دلار در سال می‌رسد، جا‌های ارزان‌تری هم در کشور آمریکا وجود دارد برای مثال شهریه تمام‌وقت دانشکده مدیریت دانشگاه بوستون ۵۶۸۵۴ دلار است و با هزینه‌های دیگر به مبلغ ۸۱۱۴۳ دلار در سال می‌رسد.

یکی دیگر از مقصد‌های محبوب برای دانشجویان در اروپا کشور فرانسه است. هزینه دوره mba یک‌ساله و تمام‌وقت در کشور فرانسه در حدود ۳۸۵۰۰ یورو است.

یکی از گزینه‌های دیگر برای یادگیری MBA کشور چین است هزینه دوره های آموزشی بورس دوره mba ۱۸ماهه در این کشور حدود ۵۰۳۸۰ پوند است.

کشور سنگاپور مقصد دیگر است که می‌توانید رشته mba را در آن یاد بگیرید‌. این کشور یکی دوره های آموزشی بورس از محبوب‌ترین مقاصد آسیایی برای دانشجویان بین‌المللی است. هزینه دوره mba در nus ۶۸۰۰۰ دلار سنگاپور و در مدرسه بازرگانی نانیانگ ۶۲۰۰۰ دلار سنگاپور است.

کشور بعدی کانادا است. در دانشگاه تورنتو هزینه تحصیل برای دوره دو‌ساله و تمام‌وقت 127930 دلار کانادا است.

در داخل کشور این دوره در مؤسسات و دانشگاه‌های بسیاری تدریس می‌شود و شما می‌توانید با شرکت در این دوره‌ها به‌صورت آنلاین یا حضوری مدرک معتبر کسب کرده و در این رشته فعالیت کنید؛ از موسسات معتبر می‌توان به موسسه ماهان اشاره کرد. هزینه دوره mba ماهان یا سایر موسسات در ایران نیز بسته به حضوری یا آنلاین بودن متفاوت است.

سخن آخر

به‌طورکلی هزینه‌های دوره آنلاین از دوره‌های حضوری کمتر است؛ اما بسیاری از اوقات وقتی که نام مجازی و آنلاین را می‌شنویم تصور می‌کنیم که قرار است یک دوره بی‌کیفیت را ببینیم درحالی‌که این‌گونه نیست و بعد از بیماری کرونا دوره‌های آنلاین و مجازی تحول زیادی پیدا کردند و کیفیتشان بسیار افزایش پیدا کرد و امروزه آموزش‌های مجازی هم مانند دوره‌های حضوری مفاهیم را به‌خوبی منتقل می‌کنند. افرادی که پرمشغله هستند و نمی‌توانند در دوره‌های حضوری شرکت کنند، همچنین افرادی که قصد صرفه‌جویی در زمان خود را دارند می‌توانند در دوره‌های آنلاین یا نیمه‌حضوری شرکت کنند.

شما هم با توجه و شرایط و بودجه خود باید دوره‌ای که برایتان مناسب است انتخاب کنید.

اعتبار1700میلیارد تومانی سفرریاست جمهوری برای تکمیل مدارس کرمان

مدیرکل نوسازی،توسعه و تجهیز مدارس استان کرمان با اشاره به تخصیص اعتبار آموزشی در سفر رییس جمهور به استان کرمان گفت:هزار و ۷۰۰ میلیارد تومان اعتبار در سفرریاست جمهوری به کرمان برای تکمیل مدارس این استان تصویب شده است.

به گزارش جام جم آنلاین کرمان؛رضاهدایتی،افزود:۶۰۰ میلیارد تومان از این اعتبار برای تکمیل فضاهای آموزشی نیمه تمام استان کرمان هزینه خواهد شد

وی عنوان کرد:طی یکسال اخیر ۲۵۰ هزار مترمربع آسفالت در مدارس استان انجام شد،همچنین ۴۷۰ چشمه سرویس بهداشتی در مدارس احداث شده یا در دست ساخت است.

هدایتی،افزود:برنامه این اداره کل در سال ۱۴۰۱ برچیدن کلاس های کانکسی است و اولویت با مدارس مستقل کانکسی که آمار کلاس های آن بیش از ۱۰ دانش آموز است،بوده و تا مهر ۱۴۰۲ همه مدارس کانکسی برچیده می شوند.

رضاهدایتی،گفت:بخشی از اعتبارات این نهاد دولتی بوده که۹۰ درصد آن از طریق اعتبارات ملی و ۱۰درصد دیگر از محل بودجه های استانی تامین می شوند.

وی با اشاره به اقدامات خیرین مدرسه ساز،اظهارداشت:در هفتم شهریورماه،۶۴ پروژه آموزشی با اعتبار ۵۸۰ میلیارد تومان در سطح استان تحویل آموزش و پرورش شد.

وی با اشاره به ایزوگام مدارس عنوان کرد:مدارسی که در سیل در هفت شهرستان جنوبی و چهار شهرستان شرقی استان دچار آسیب شده بودند،تعمیر شده اند.

رضاهدایتی،تصریح کرد:استان کرمان در یک سال اخیر جهش بزرگی در بحث تجهیزات و هوشمند مدارس داشته است،به گونه ای که ۲۷ میلیارد تومان برای هوشمندسازی هنرستان های استان از اعتبارات ملی جذب شده و بودجه هوشمندسازی فضای آموزشی و کلاس های آموزشی در سال ۹۹ حدود ۵ میلیارد تومان بوده که در سال گذشته به ۴۰۰ میلیارد تومان رسیده است.

وی گفت:در ۶ ماهه اول سال جاری در بحث مدارس خیرساز، ۱۱۳ میلیارد تومان تعهدات خیرین داشتیم و ۳۰ میلیارد تومان توافقنامه نیز با خیرین در حال انعقاد داریم که در مجموع حدود۱۴۰ میلیارد تومان بوده این در حالی است که در سال گذشته حدود۱۲۰ میلیارد تومان تعهد خیرین داشتیم.

مدیرکل نوسازی،توسعه و تجهیز مدارس استان کرمان با اشاره به طرح آجر به آجر،اظهار کرد:مشارکت مردم استان در پویش"صحن حرم، مدرسه ام"بسیار خوب بوده به گونه ای که تاکنون کرمان در این زمینه در جایگاه سوم کشوری قرار داریم.

به گفته هدایتی،امسال ۷۷۷ کلاس درس مجهز به سیستم های سرمایشی و گرمایشی استاندارد شده و ۲۰۰ کلاس درس دیگر تا اول مهرماه نیز به این آمار اضافه می شود.

وی با بیان اینکه ظرف سه سال آینده سیستم های سرمایشی و گرمایشی مدارس استان استاندارد می شوندافزود:اکنون هیچ مدرسه ای بخاری نفتی در استان وجود ندارد.در جنوب استان کلاس های درسی فاقد سیستم سرمایش و گرمایش هست که مجهز کردن آنها به سیستم های استاندارد در دستور کار قرار دارد.

دوره های آموزشی بورس

مسیر شما سایر اخبار » اعطای مجوز مرکز مدیریت مهارت آموزی و مشاوره شغلی به دانشگاه و پژوهشگاه عالی دفاع ملی و تحقیقات راهبردی

• نویسنده : تحریریه اخبار تخصصی
• 18 شهریور 1401
• کد خبر 39069
• ایمیل

در راستای توسعه فرهنگ مهارت آموزی صورت پذیرفت:اعطای مجوز مرکز مدیریت مهارت آموزی و مشاوره شغلی به دانشگاه و پژوهشگاه عالی دفاع ملی و تحقیقات راهبردی مجوز مرکز مدیریت مهارت آموزی و مشاوره شغلی دانشگاه و پژوهشگاه عالی دفاع ملی و تحقیقات راهبردی(TMC) با حضور معاون وزیر کار و رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه […]

در راستای توسعه فرهنگ مهارت آموزی صورت پذیرفت:

اعطای مجوز مرکز مدیریت مهارت آموزی و مشاوره شغلی به دانشگاه و پژوهشگاه عالی دفاع ملی و تحقیقات راهبردی

مجوز مرکز مدیریت مهارت آموزی و مشاوره شغلی دانشگاه و پژوهشگاه عالی دفاع ملی و تحقیقات راهبردی(TMC) با حضور معاون وزیر کار و رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور، مدیرکل حوزه ریاست سازمان به همراه مدیرکل آموزش فنی و حرفه ای استان تهران و هیأت همراه اعطاء شد.

به گزارش روابط عمومی اداره کل آموزش فنی و حرفه ای استان تهران؛ غلامحسین حسینی نیا معاون وزیر کار و رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور در این رویداد ضمن تاکید بر اینکه ارائه آموزش های مهارتی به اقشار مختلف جامعه امری خداپسندانه است، اظهار داشت: توسعه فرهنگ مهارت محوری و کارآموزی امری عبادی و مقدس است و جوانان مومن و ماهر مقبول درگاه الهی هستند.

وی با اشاره به تدوین ۱۲۳۴ استاندارد آموزشی دانش بنیان در این سازمان، بیان کرد: تولید انبوه شغل با ورود به تکنولوژی های برتر و مشاغل دانش بنیان زندگی بشر را تغییر می دهد و لازم است دوره های آموزشی بورس فرآیند این مشاغل از مسیر فعالیت های دانش بنیان و از مرزهای دانش بگذرد و اجرای این مهم نیازمند یک محور مهارتی است که در آینده محصولی شود که تولید می کنند.

معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی با اشاره به آموزشگاه های فنی و حرفه ای نوع الف اذعان داشت: این نوع آموزشگاه قابلیت طراحی استاندارد و محتوای آموزشی را دارد که موجب، ایجاد زمینه اشتغال مولد، اشاعه فرهنگ کار در جامعه و ایجاد توانمندی های لازم برای استفاده از فناوری پیشرفته می شود و با نظارت حاکمیتی بخش دولتی سنجش مهارت و صلاحیت حرفه ای افراد مهارت آموخته انجام می شود.

رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور در بازدید از انتشارات کتب آموزشی این مرکز با مهم دانستن مقوله کتاب و کتابخوانی یکی از اساسی ترین راه های مهم توسعه فرهنگی و اجتماعی در جامعه را ترویج فرهنگ مطالعه عنوان کرد.

بنابراین گزارش جواد روان بخش، مدیرکل آموزش فنی و حرفه ای استان تهران، اظهار داشت: در راستای توانمندسازی مهارتی دانشجویان و فارغ التحصیلان دانشگاهی با تکیه بر آموزش های تخصصی و کارآمد به منظور ایجاد خلاقیت، نوآوری و کارآفرینی، کارگاه های آموزش در دانشگاه ها را به عنوان یکی از مهمترین عوامل ایجاد اشتغال پایدار برشمرد.

روان بخش خاطر نشان کرد: یکی از اصلی ترین اولویت های برون رفت از معضل بیکاری، رشد و توسعه آموزش های فنی و ‌حرفه ای، رونق کارآفرینی و اشتغال زایی همسو با فناوری های روز و دانش بنیان است.

این گزارش می افزاید: امیر سرتیپ بوالحسنی، جانشین رئیس دانشگاه و پژوهشگاه عالی دفاع ملی اظهار داشت: مهارت آموزی پس از دوران خدمت مقدس سربازی از جایگاه ویژه‌ای برخوردار است و موجب اشتغال پایدار مهارت آموختگان پس این دوران می شود.

وی با توجه به حرفه های متنوع آموزشی در این مرکز خواستار گسترش تعاملات و همکاری های آموزشی دو جانبه در راستای به ثمر رسیدن ماموریت و رسالت سازمانی آموزش فنی و حرفه ای شد.

شایان ذکر است در این رویداد معاون وزیر کار و رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور، مدیرکل حوزه ریاست سازمان به همراه مدیرکل آموزش فنی و حرفه ای استان تهران و هیأت همراه از بخش های مختلف این مرکز بازدید به عمل آوردند.